في هذه الدراسة المحورية الصادرة عام 2013، يستكشف الدكتور محمود جمال السلخي المفهوم متعدد الأوجه للتحصيل الدراسي. يتعمق الكتاب في الشبكة المعقدة من العوامل التي تؤثر على أداء الطلاب، مستخدماً تقنيات النمذجة الإحصائية المتقدمة لتحديد وتحليل المتغيرات الرئيسية. يعد الكتاب مرجعاً أساسياً للمعلمين والباحثين وصناع السياسات، حيث يقدم رؤى قائمة على البيانات وأطراً عملية لفهم وتحسين النتائج التعليمية. يقدم المؤلف فحصاً شاملاً للعناصر النفسية والاجتماعية والتربوية، مما يجعل هذا العمل حجر زاوية في علم النفس التربوي، ويهدف إلى بناء نموذج تنبؤي لنجاح الطلاب.